1. 법적근거
- 가. 초 중등교육법 제25조 (법률 제18461호, 시행 2022.3.1., 일부개정 2021. 9. 24.)
- 나. 초 중등교육법 시행규칙 (교육부령 제 228호, 시행 2022. 1. 1., 일부개정 2021. 2. 8.)
- 다. 학교생활기록작성및관리지침 (교육부훈령 제 393호, 시행 2022. 3. 1., 일부개정 2022. 1. 17.)
2. 학교생활기록부 작성 시 유의사항
- 학교생활기록부는 학생의 성장과 학습 과정을 상시 관찰 평가한 누가기록 중심의 종합기록이어야 함.
- 학교생활기록부에는 학교교육계획이나 학교교육과정에 따라 학교에서 실시한 각종 교육활동의 이수상황 (활동내용에 따른 개별적 특성이 드러나는 사항 중심)을 기재하는 것이 원칙임.
3. 과목별 세부능력 및 특기사항
- 교과별 성취기준에 따른 성취수준의 특성 및 학습활동 참여도, 자기주도적 학습에 의한 변화와 성장 정도를 중심으로 기재함.
- 방과후학교 활동은 기재하지 않음.
4. 어떻게 기재할까?
- 교수학습 과정에서 교사가 직접 관찰하고, 이를 기록한 내용을 바탕으로 학생의 성장이 드러나게 기재함.
- 지식, 기능, 태도 및 교과 역량 등 교육과정의 성취기준을 바탕으로 학생 개인의 잠재력과 역량이 드러나도록 기재함.
- 교과와 관련된 학생의 흥미, 관심분야, 적성이나 진로 등이 드러나도록 기재함.
- 교과 학습 중 학생이 보여 준 강점 및 학습목표 성취를 위한 노력과 성장 등이 드러나도록 기재함.
5. 어휘들 (체육)
6. 예시 자료
7. 과목별 세부능력 및 특기사항 작성에 대한 생각
- 성취기준에 근거한 기술 수행 능력에 대한 기술 – 성취기준(수업) 중심적
- 수업 과정에서 학생들이 참여도 변화와 성장정도에 대한 기술 – 학생의 노력과 변화에 초점
- 경기 상황에서 팀원들과의 상호작용(배려와 존중, 팀 플레이 등), 상대팀과의 상호작용(페어플레이, 배려와 존중 등) 그리고 개인의 기량 발휘(기술 수행 능력, 판단 능력 등)을 중점적으로 기술 – 사례 중심적
※ 체육 수업과 생활기록부 작성은 연계되어야 한다.
역사와 과학적 원리 그리고 규칙에 대한 이해 → 기술 수행 능력 체득 → 경기 상황에서 창의적으로 적용 및 페어플레이와 스포츠맨십의 실현
| 순 | 제목 | 내용 | 링크 |
|---|---|---|---|
| 1 | 생활기록부 종합 지원포털 | 학교생활기록부작성 궁금증을 해결! |  |