미세먼지와 지구온난화 그리고 코로나19 등 다양한 환경적 요인에 따라 학교 체육이 많은 어려움을 받고 있다. 교과 교실제의 도입으로 최근 각 교과마다 특성화된 전용교실을 갖추고 있는 반면 체육교과를 위한 공간은 오직 운동장과 강당뿐인 학교가 많은 안타까운 현실이다.
신체 활동을 도구로 활용하는 교과의 특성상 교실에서의 수업은 분명한 한계가 존재하며 체육 수업을 위한 공간은 매우 중요하다. 수업 공간의 부족은 교육 기본권인 교사의 교육권과 학생의 학습권 침해로 이어진다.강현민과 이현섭(2005)은 연구에서 효과적인 학교 체육수업에서 가장 중요한 것으로 체육시설을 뽑았으며 의미있는 수업을 위해서는 학교체육시설 개선을 통한 수업 환경의 개선이 시급해야 한다고 말하고 있다.
본 교사도 체육 환경의 조성에 관해 매우 중요하게 느끼는 바이며, 지난 2019년도에 개교한 세종시 B중학교에서의 지난 4년간의 체육 수업 환경 조성에 관한 이야기를 해보고자 한다.